1. Repository Universitas Mulawarman
  2. Others
  3. Peer Review
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.unmul.ac.id/handle/123456789/38263
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorUsman, Usman-
dc.date.accessioned2022-06-20T13:38:03Z-
dc.date.available2022-06-20T13:38:03Z-
dc.date.issued2022-06-20-
dc.identifier.urihttp://repository.unmul.ac.id/handle/123456789/38263-
dc.descriptionReviewer 1 dan 2en_US
dc.language.isootheren_US
dc.titlePengaruh Penggunaan Isu Sosiosaintifik dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa.en_US
dc.typeOtheren_US
Appears in Collections:Peer Review

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
15 Pengaruh Penggunaan Isu Sosiosaintifik dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa.pdfPeer Review Artikel 15881.24 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.