Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran Matematika

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikankelebihan dan kekurangan serta implementasiteori belajar Behavioristik dalam pembelajaran matematika.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka dan melakukan pengkajian dengan ahli teori belajar Behavioristikserta menggunakan data sekunder.Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) teori belajar behavioristik baik digunakan pada siswa yang masih anak-anak atau tingkat SD dan sebagian SMP, (2) teori ini baik digunakan pada pelajaran yang membutuhkan kecepatan, spontanitas, kelenturan, dsb, (3) simpel dan mudah diterapkan dikarenakan tidak banyak memperhatikan unsur.