Pengaruh Penggunaan Isu Sosiosaintifik dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa.
dc.contributor.author | Usman, Usman | |
dc.date.accessioned | 2022-06-20T13:38:03Z | |
dc.date.available | 2022-06-20T13:38:03Z | |
dc.date.issued | 2022-06-20 | |
dc.identifier.uri | http://repository.unmul.ac.id/handle/123456789/38263 | |
dc.description | Reviewer 1 dan 2 | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.title | Pengaruh Penggunaan Isu Sosiosaintifik dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa. | en_US |
dc.type | Other | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Peer Review [1031]