Implementasi Pembelajaran Daring dalam Mata Pelajaran Matematika Materi Pengukuran Sudut

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika materi pengukuran sudut yang dilaksanakan secara daring dikarenakan adanya pandemi covid-19 sehingga pembelajaran matematika yang seharusnya belajar secara intensif dengan pembelajaran secara tatap muka agar siswa lebih mudah memahami materi ini tidak dapat terlaksana dikarenakan pandemi covid-19 yang mengakibatkan pembelajaran matematika tidak berlangsung optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persiapan guru dalam menerapkan pembelajaran daring, untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring pada materi pengukuran sudut, dan untuk mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam menerapkan pembelajaran daring materi pengukuran sudut pada kelas IV SDN 007 Sungai Kunjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran daring materi pengukuran sudut dengan persiapan yang baik. Penerapan pembelajaran daring materi pengukuran sudut berlangsung dengan baik dengan kendala yang dapat teratasi oleh guru. Faktor pendukung pembelajaran daring adalah gawai dan kuota internet yang memadai serta faktor penghambat pembelajaran daring adalah tidak memiliki gawai dan kuota internet. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa persiapan guru Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika materi pengukuran sudut yang dilaksanakan secara daring dikarenakan adanya pandemi covid-19 sehingga pembelajaran matematika yang seharusnya belajar secara intensif dengan pembelajaran secara tatap muka agar siswa lebih mudah memahami materi ini tidak dapat terlaksana dikarenakan pandemi covid-19 yang mengakibatkan pembelajaran matematika tidak berlangsung optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persiapan guru dalam menerapkan pembelajaran daring, untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring pada materi pengukuran sudut, dan untuk mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam menerapkan pembelajaran daring materi pengukuran sudut pada kelas IV SDN 007 Sungai Kunjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran daring materi pengukuran sudut dengan persiapan yang baik. Penerapan pembelajaran daring materi pengukuran sudut berlangsung dengan baik dengan kendala yang dapat teratasi oleh guru. Faktor pendukung pembelajaran daring adalah gawai dan kuota internet yang memadai serta faktor penghambat pembelajaran daring adalah tidak memiliki gawai dan kuota internet. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa persiapan guru