PENGARUH KREATIVITAS DAN PERCAYA DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI MTS LABBAIKA DAN MTS AL MUJAHIDIN 2 SAMARINDA

Abstract

PENGARUH KREATIVITAS DAN PERCAYA DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI MTS LABBAIKA DAN MTS AL MUJAHIDIN 2 SAMARINDA Rahimah1 *, Ariantje Dimpudus2 , Sugeng3 1, 2, 3Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Samarinda, Indonesia *Penulis Korespodensi: rahimah@gmail.com Abstrak Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas dan percaya diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Labbaika dan MTs Al Mujahidin 2 Samarinda tahun ajaran 2019/2020. Pelaksanaan penelitian pada bulan Desember 2019 dengan subjek penelitian sebanyak 149 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan tes. Angket digunakan untuk memperoleh data kreativitas dan percaya diri siswa, sedangkan tes digunakan untuk memperoleh hasil belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan taraf signifikan (α) = 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kreativitas dan percaya diri siswa berkategori sedang dan rata-rata hasil belajar matematika 46,35 berkategori rendah. Hasil analisis inferensial menggunakan regresi linier ganda diperoleh nilai konstanta sebesar 0,708; nilai koefisien regresi kreativitas sebesar 0,406; dan nilai koefisien regresi percaya diri sebesar 0,319. Kontribusi variabel kreativitas dan percaya diri siswa terhadap hasil belajar matematika sebesar 20%. Untuk variabel kreativitas dan percaya diri masing-masing diperoleh nilai dari probabilitas sebesar 0,004 dan 0,010. Dengan demikian, maka ditemukan bahwa terdapat pengaruh kreativitas dan percaya diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Labbaika dan MTs Al Mujahidin 2 Samarinda tahun ajaran 2019/2020.