PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN SOFT-SKILLS SISWA SMA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.unmul.ac.id/handle/123456789/20793

Title:	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN SOFT-SKILLS SISWA SMA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
Authors:	Mayangsari, Putri Wulan Usman Kusumawardani, Ratna
Keywords:	inkuiri hasil belajar soft-skills hukum dasar kimia
Issue Date:	Sep-2019
Publisher:	Bivalen Chemical Studies Journal
Series/Report no.:	Volume 2;issue 2
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar dan soft-skills siswa SMA pada materi hukum dasar kimia. Penelitian ini dilkasanakan di SMA Negeri 6 Balikpapan. Jenis penelitian ini tergolong ke dalam quasi experimental. Sampel dipilih dengan teknik purposive samplingadalah siswa kelas X yang berasal dari kelas X MIPA 2 dan X MIPA 3, masing-masing berjumlah 35 siswa. Siswa kelas X MIPA 3 diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri (kelas eksperimen) dan siswa kelas X MIPA 2 diajar menggunakan model pembelajaran langsung (kelas kontrol). Hasil belajar dan soft-skillssiswa dianalisis denganmenggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dan soft-skillssiswa kelas eksperimen lebih baik secara signifikan (α=0,05) dibanding siswa kelas kontrol. Penggunaan model pembelajaran inkuiri berpengaruh terhadap hasil belajar dan kemampuan soft-skills siswa pada materi hukum dasar kimia
URI:	http://repository.unmul.ac.id/handle/123456789/20793
ISSN:	P-ISSN: 2615-8418; E-ISSN: 2615-8426
Appears in Collections:	Turnitin Report

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN SOFT-SKILLS SISWA SMA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA.pdf	Main article	1.04 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI