Pengaruh Strategi Pembelajaran Blended Learning Terhadap  Perolehan Belajar Konsep Dan Prosedur Pada Mahasiswa Yang  Memiliki Self-Regulated Learning Berbeda

dc.contributor.author	Sudarman, Sudarman
dc.date.accessioned	2020-05-18T08:53:39Z
dc.date.available	2020-05-18T08:53:39Z
dc.date.issued	2014-04-02
dc.identifier.uri	http://repository.unmul.ac.id/handle/123456789/4449
dc.publisher	JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN, VOLUME, 21 NOMOR 1, APRIL 2014 - Universitas Negeri Malang	en_US
dc.title	Pengaruh Strategi Pembelajaran Blended Learning Terhadap Perolehan Belajar Konsep Dan Prosedur Pada Mahasiswa Yang Memiliki Self-Regulated Learning Berbeda	en_US